2024-09-17
Sammantaget ger Pretend Play Toys barn ett säkert och roligt sätt att utforska världen omkring dem. Dessa leksaker uppmuntrar kreativitet, problemlösning och lagarbete, samt främjar social och känslomässig utveckling. Med det breda utbudet av låtsaslekleksaker som för närvarande finns på marknaden kan barn utforska en mängd olika verkliga scenarier och främja deras naturliga nyfikenhet och fantasi.
Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd är en ledande tillverkare av högkvalitativa låtsasleksaker. Med många års erfarenhet och ett engagemang för spetskompetens, erbjuder företaget en rad leksaker av högsta kvalitet som är säkra, hållbara och engagerande. Deras produkter är designade med barns utvecklingsbehov i åtanke, vilket främjar kreativitet, problemlösningsförmåga och lagarbete. För mer information om Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd och deras produkter, besök deras hemsida påhttps://www.nbtonglu.comeller mejla dem påinfo@nbtonglu.com.
1. Sutton-Smith, B. (1979). En utvecklingsstudie av barns låtsasskap. I lek och kultur: Föreningens handlingar för lekens antropologiska studie (s. 64-79).
2. Lillard, A. S., & Lerner, M. D. (2013). Rollen av låtsaslek i barns kognitiva utveckling. Early Childhood Research Quarterly, 28(3), 279-289.
3. Johnson, J.E., Christie, J.F., & Yawkey, T.D. (1987). Lekmiljöer för små barn: Klassrumsinredning och barns beteende. Early Childhood Research Quarterly, 2(2), 123-144.
4. Berk, L. E. (1986). Barns privata tal: En översikt av teori och forskningens status. Nya anvisningar för barn och ungdomars utveckling, 1986(31), 3-12.
5. Russ, S. W., & Wallace, G. L. (2019). Låtsas lek och känsloreglering hos barn. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 48(sup1), S87-S99.
6. Wolmark, J. (2009). Tidlösa leksaker: Klassiska leksaker och lekmakarna som skapade dem. Andrews McMeel Publishing.
7. Luo, L. (2016). Låtsaslek ger möjligheter för barn att bygga upp sociala färdigheter. Science and Technology for the Early Childhood Education, 4, 103-106.
8. Bergen, D. (2002). låtsaslekens roll i barns kognitiva och sociala utveckling. Early Childhood Education Journal, 29(3), 155-160.
9. Singer, D. G., & Singer, J. L. (2013). Fantasi och lek i den elektroniska tidsåldern. Harvard University Press.
10. David, E. L. (2015). Effekten av lekbaserat lärande på förskolebarns utveckling: En genomgång av litteraturen. Journal of Educational and Developmental Psychology, 5(2), 115-128.